集团队智慧，备完美课堂---记学习稼轩中学数学组集体备课活动 

在济南市教研院来我校视导的第三天上午，来自济阳区澄波湖学校的闫菲老师，为我校初三学子送上了一堂精彩的公开课。

 

课堂一开始，闫老师由一首《悲伤的双曲线》歌曲引入，引发学生对反比例函数的思考。在新授环节，闫老师运用娴熟的几何画板技巧，形象而直观地为学生展示了理解晦涩的反比例函数图象。课堂中，学生通过动手折纸和小组讨论等一系列探究活动，且在对反比例函数图象及性质充分感知的基础上，探究出反比例函数的部分性质，最后老师引导学生对课堂所学进行了总结归纳。

 

在上午大课间操期间，教研员杨老师和数学组教师共聚一室，就闫老师的这一公开课展开深入交流。本着实现最好教学质量的目标，每位老师针对此次公开课的教学设计和教学细节，毫无保留的提出了自己宝贵的意见与建议。教研员杨老师也对此课展开深入剖析，提出了“以问题为主线，以学生为主体，根据学生最近发展区，发展学生数学思维”的教学建议。

下午，在邱主任的带领下，我校全体数学组教师满怀期待的心情，集体前往稼轩中学，共同学习其数学组集体备课活动。

首先，吸引我们的是稼轩中学“与众不同”的黑板与粉笔。

稼轩中学不仅有高大上的教学设备等硬件基础，更有一群以“一线教师”为主的智慧团队。

今天稼轩中学初一数学组集体备课的内容是“3.5探索与表达规律”。稼轩中学数学组实行的备课制度是：一周一集备，一备两课时，这样的高效性势必要求在备课选题时有所取舍。

在集体备课中，稼轩中学初一数学组教师就教学设计环节效果如何？教授时预设出怎样的课堂情境？如发生没有预设的情形时，该如何应对？这几个问题，结合本节课的课件，进行了细致的讨论，每个教师都毫无保留，积极献言献策，无一不感受到数学老师们的智慧深如大海。稼轩中学的老师多次提出建议：一定让学生先预习学案，带着问题上课，这样才会事半功倍。

在稼轩中学集体备课的过程中，渗透着他们的教学理念：以课程标准为导向，以高中所学作铺垫，抓住初一学生身心发展特点，学会“激趣”而不是“灌输”。

在集体备课结束之余，我校邱主任、齐华老师、张慧老师，对于学案制作方面以及课本处理方面，与稼轩中学教师进行深入交流，将备课的智慧学习的更加全面。

作为三十四中的一名老师，我们既要有仰望星空的勇气，又要有脚踏实地的能力。集体的力量远大于个人力量，我们相信在集体学习稼轩中学的备课智慧之后，我校数学组能把教育教学工作落实的更踏实，更完善。