2018年5月22日，苗永娟老师及理化生组全体成员在53.2班进行了本周教研活动。生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。本节内容神经调节与人的生命活动息息相关，体现了生物知识来源于生活、服务于生活的理念。

       本节课是神经调节的复习课，教学内容多、教学节奏快、教学目标实现好，体现了复习课的高效性。
       苗老师课堂结构安排严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中。重点内容例如神经元的结构、脑和脊髓的结构和功能、神经系统某一部分损伤引起的后果等知识，以说图补图或具体事例的形式再现，学生知识掌握的牢固。

        苗老师利用多媒体辅助教学，提高了图文的可读性， 增加了课容量，丰富了课的内容，使高效课堂成为可能。

        整堂课突出了我们生物学科“讲练结合”的特点。课堂不空，不做作。时间上把握也很到位，不是满堂灌，更不是一言堂，有“留白”，让学生有足够的时间去思考。

        听课后，李冬梅老师提出了自己的建议，大家纷纷发表了自己的收获和感想，这些让我们受益良多，我们将继续探索，打造更好的课堂。