6月13日午后一场大雨，带来了清凉，数学组教研公开课也如约而至。本周还是由李冠英老师上课。

上次的公开课，李老师沉稳、老练就给我们留下了深刻的印象。这次依然沉着冷静，重双基、抓落实。

 

本节课从实际问题小球停留在黑色方砖上的概率有多大入手，让学生感受生活中的数学，体会概率中的几何概型。整节课学案设计有层次，探究活动紧扣学习目标，培养了学生独立思考习惯，并且针对学生眼高手低只注重结果的毛病，规范作答。每次探究后注重总结。

这次公开课也请来了学生家长听课

课后数学组老师也对本节课进行的评课。邱主任用四句话进行了评价：复习引入重类比，感知说理循规律，步骤严谨落实好，总结方法与提升。

听评学备教研模式已经开展了近一学期了，有的老师总是认为每周一节公开课，给自己增加了很多工作，但是上课的老师在备课与上课中不断反思总结，其他老师在听课中学习思考，每个人都在评课中汲取养分，集体的智慧被更大化的利用。