孩子与父母的矛盾在每个家庭基本都存在，如何更好地与孩子形成良性沟通，更科学地育儿，是让每个父母都头疼的事情。我们一直关注孩子的行为，纠正孩子的行为，孩子也是在越来越被管制下生活，身心并不舒服，大人也不舒服，经常争吵。大声吆喝是常有的事，因为这种焦虑，家庭气氛总是不和谐，也错过了很多美好的事情。

4月23日晚上6:30济南第三十四中学家长课堂的崔老师带领初一初二年级的家长们深入阅读了家庭教育畅销书《正面管教》，直击生活中错误的教养方式和管教误区，转变理念，营造育人新模式。

　　房校长和高校长首先进行了讲话，肯定了家长课堂本次举办的读书交流会并感谢各位家长的到来。初二级部主任陈萍主任和初一语文组备课组长孙召婕老师也参加了本次读书会。

　　如果你在管教孩子的过程中感到痛苦，那么你的方法一定错了。这本《正面管教》教我们积极的纪律，用温柔有边界的态度营造教养环境。

　　成人不代表成熟，做父母没有上岗培训。揣着怎样提升孩子的自律水平，加强自律性，获取正面有效的教育方式的目的，让我们坐在了一起，一起阅读，一起探索。

 

　  孩子需要鼓励，需要平等，正如植物需要阳光！在互动环节，家长们都积极地分享读后感，同时还结合自己的实际经验，为大家分享了很多行之有效的育儿方法。

     崔老师带领家长们模拟日常家长和孩子的对话，真切感知“表扬”和“鼓励”的区别，让我们感受到表扬作为一级反馈让人获得短暂愉悦后，没有目标性，且容易形成成瘾性人格。“这是你努力的结果”“我看到你为了完成这件事动了脑筋”带有二级反馈的“鼓励”语言给听者带来的是对自我价值的肯定，高自尊的认同才能有高自律，这就是正面管教倡导的理念。

　  教育不仅仅是学校的事，只有家校联手，打开正确的方式，才能培育出健康型人格的孩子。只有做不断学习的家长，与孩子的距离才会不断拉近。希望每一个真爱自己孩子的人，不放弃自己的教育权柄，承担起家庭教育的责任，因为世上没有任何人比你更爱自己的孩子！