“他山之石，可以攻玉”，为提升教师专业素养，提升落实新课标要求的能力，11月10日，山东省济南第三十四中学历史组开展学科大教研活动，邀请山大附中历史老师丁佳与学校冯宗波老师开展同课异构，共同执教七年级上册历史《沟通中外文明的“丝绸之路”》，两位老师从不同的视角和教学方法，呈现了两节精彩的研讨课。学校负责人高冬梅、孙婧副校长、赵小亮副校长、全体历史组老师，部分其他学科老师参与听课。

丁佳老师通过丝绸之路传递而来的西域水果为切入点，调动学生学习兴趣。她注重引导学生们开展自主学习和合作探究，通过历史文献、地图和图片等多种资料去探究丝绸之路的起源和发展。通过历史图片分类等课堂活动，使学生深入思考古丝绸之路的历史意义，通过展示一带一路有关视频，向学生介绍今天“一带一路”的盛况，增强学生的民族自豪感，落实家国情怀。丁老师注重大单元教学，在本节课中，注重前后知识的关联，启迪学生建构大单元知识体系。

冯宗波老师采用历史与音乐融合的方式，创设了丝路之歌的情境，分为“凿空序曲”“开拓协奏”“丝路交响”“传承重奏”四个篇章，分别采用文物说唱历史、舞剧展现历史、京剧重现历史、交响织汇历史等方式，呈现丝绸之路上东西方音乐艺术的融合，从而使学生更好地理解本课知识，并请音乐老师现场讲解，拓展延伸学习，提升学生学习兴趣和学生综合素质。

课后，两校历史老师进行座谈交流，两位老师分别进行了反思和总结，其他历史老师进行点评。通过座谈，老师们对如何把握新课标要求，如何落实学科素养，如何开展创新性学科融合教学等都有了深入的认识。

同课异构展风采，多维碰撞促教学。本次历史学科“同课异构”教研交流活动，尽显教师独特风范，绽放教学无限魅力。为授课教师提供了相互借鉴、共同成长的平台，让听课教师在交流学习中启迪了教学智慧，也将助推学校历史学科教育教学水平的提升！